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一、明确课前预习的任务和目标 
课前何时预习、预习什么、预习多少,哪些是单元的重点、难点,一定要做到心中有数,切不可眉毛胡子一把抓。 

二、通过预习,初步扫除下一步学习中的语言障碍 各单元的学习都是从词汇入手的,可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍,一方面我们可以根据新旧知识的联系加以分析;另一方面我们可以借助字典和其他工具书,把生词的拼写、读音、词性、用法及例句记在笔记本上; 

对于课文,可以查阅相关资料,了解课文内容的背景知识。下面给出几种方法作为参考: 
1.掌握所要预习中新课的词组,做到读音准确,词义明确,对四会词还要会拼写正确。 
2.利用词典或课后注释,找出课文句型、重点、难点,找出疑难点,初步了解所要学的内容。 
3.听录音模仿朗读、跟读对话和阅读短文。 

三、预习过程中要做好预习笔记 做好预习笔记须做到以下几点:
一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;
二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;
三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;
四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。